Детство Шелдона Купера было непохожим на обычное. Его ум работал с невероятной скоростью, опережая не только школьную программу, но и понимание окружающих. Дома его страсть к науке наталкивалась на стену непонимания. Мать, женщина глубоко верующая, чаще водила его в церковь, чем в библиотеку, молясь не столько о его успехах, сколько о более "нормальных" детских увлечениях. Отец, в прошлом тренер, после работы обычно устраивался в кресле с банкой пива, наблюдая за спортивными матчами. Разговоры об уравнениях или физических явлениях казались ему далёкими и чужими.
Со сверстниками дела обстояли ещё сложнее. Пока другие мальчишки гоняли мяч или собирали модели, Шелдон размышлял о серьёзных вещах. Его волновали не игры во дворе, а, например, практический вопрос: где раздобыть определённые материалы для важных опытов. Такие мысли и разговоры отдаляли его от ровесников, делая одиноким в своём уникальном мире цифр, законов и теорий.